Zainul Khabib, S.Pd.SD.
SDN Plosojenar Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati
Kombinasi Media Jadikan Siswa Menjadi Lebih Semangat
Pembelajaran mengenai tata surya merupakan hal yang sangat penting bagi siswa kelas 6 di sekolah dasar. Dalam pembelajaran ini, siswa akan mempelajari tentang susunan dan karakteristik dari planet-planet yang ada di tata surya serta perannya dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Dalam pembelajaran tata surya ini, siswa akan belajar mengenai berbagai macam hal terkait dengan sistem tata surya, seperti planet-planet yang mengelilingi Matahari, satelit-satelit alami, asteroid, dan komet. Pembelajaran tata surya juga dapat membantu siswa untuk memahami konsep-konsep penting, seperti gravitasi dan gerak benda langit. Selain bermanfaat dari segi akademis, pembelajaran tata surya juga dapat membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan lainnya, seperti keterampilan observasi, analisis, dan kritis.
Siswa juga dapat belajar untuk melihat peran penting Matahari dalam kehidupan di Bumi. Selain itu, siswa juga akan belajar mengenai Matahari sebagai pusat tata surya dan bagaimana cahayanya dapat mempengaruhi kehidupan di Bumi.
Pada umumnya pembelajaran tata surya ini tidak dapat dilakukan siswa secara langsung, namun harus dibantu dengan penggunaan media agar mudah dipahami. Guru harus dapat memilih media yang tepat untuk pembelajaran tata surya ini. Dengan media pembelajaran yang tepat, siswa dapat lebih mudah memahami konsep tata surya dan proses yang terjadi dalam sistem tata surya dengan lebih baik dan menyenangkan.
Media pembelajaran adalah suatu perantara yang menghubungkan pemberi pesan dengan penerima pesan, dalam hal ini pesan berupa materi pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan dalam hal yang berhubungan dengan program pendidikan (Karim, 2014:7).
Penggunaan media ini juga diterapkan oleh penulis selaku guru kelas 6 di SDN Plosojenar Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati. Dalam materi tata surya, penulis menggunakan dua media yaitu media powerpoint dan flashcard. Azabdaftari & Mozaheb dalam Akbar (2022:15) mengemukakan bahwa kartu kilas (flashcard) adalah sebuah kartu yang di atasnya terdapat kata, kalimat, atau gambar sederhana. Media powerpoint digunakan penulis untuk menyampaikan materi secara umum, sedangkan flashcard digunakan agar pembelajaran menjadi lebih menarik dengan melibatkan siswa.
Adapun langkah-langkah pembelajaran yang penulis lakukan di dalam kelas adalah sebagai berikut. Guru menyampaikan materi tata surya menggunakan media powerpoint. Siswa mengamati yang meyimak materi yang disampaikan oleh guru. Setelah materi tersampaikan siswa kemudian dibagi menjadi beberapa kelompok secara heterogen, dengan perbandingan jenis kelamin yang seimbang. Guru membagikan flashcard berisi gambar planet kepada masing-masing kelompok. Setiap kelompok bertugas untuk menyusun flashcard planet tersebut secara runtut pada sebuah kertas karton. Setelah disusun, siswa diminta untuk memberikan keterangan sebanyak-banykanya pada masing-masing flashcard planet tersebut. Setelah semua siswa selesai memberikan keterangan yang cukup, setiap kelompok diminta untuk menampilkan hasil pekerjaannya di depan kelas. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi. Kegiatan tersebut dilakukan sampai semua kelompok tampil di depan kelas. Di akhir pembelajaran guru, memberikan penguatan kepada semua siswa.
Dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat akan membuat siswa menjadi lebih semangat dalam belajar. Selain itu juga dapat membantu anak mengembangkan kemampuan interaksi dan berkomunikasi dengan baik. Contohnya pada pembelajaran tata surya menggunakan media powerpoint dan flashcard, siswa juga belajar untuk bekerjasama, saling menghargai, dan berkreasi. Siswa tidak hanya belajar tentang materi saja, namun juga mengembangkan keterampilan bersosialisasi dengan orang lain.