Sholikhah, S.Pd
SD Negeri Payak 02 Kec. Cluwak Kab. Pati
Belajar adalah proses yang membutuhkan konsentrasi, fokus, dan metode yang efektif untuk mencapai hasil yang maksimal. Salah satu metode yang telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar adalah dengan menggunakan musik, khususnya bernyanyi. Bernyanyi dapat menjadi alat yang efektif untuk memperbaiki proses belajar dan membantu siswa mengingat informasi yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian Samsuri (2018, hlm. 77) menyatakan bahwa pembelajaran dengan nyanyian dapat menambah daya ingat anak pada suatu materi pelajaran. Pembelajaran dengan nyanyian dapat membuat anak lebih mudah mengingat suatu materi yang diajarkan, dibandingkan dengan metode hafalan yang biasanya dilakukan.
Pada kesempatan ini penulis yang merupakan guru kelas SD Negeri Payak 02 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati akan menguraikan salah satu cara meningkatkan hasil belajar dengan bernyanyi untuk kelas I SD. Salah satu alasan mengapa bernyanyi dapat meningkatkan hasil belajar adalah karena melibatkan banyak bagian otak. Ketika seseorang bernyanyi, otak akan aktif dalam mengolah informasi musik, memori, dan emosi. Aktivitas ini memungkinkan otak untuk terhubung dengan lebih baik dengan konsep dan materi pembelajaran. Dengan melibatkan otak secara keseluruhan, siswa dapat mengingat dan memahami informasi dengan lebih baik.
Saat menggunakan metode bernyanyi, hendaknya berhati-hati dalam memilih lagu dan nada yang mudah dipahami siswa. Nada-nada yang dipilih hendaknya sederhana dan kompleks agar siswa mudah mengingat lagu tersebut. Selanjutnya isi lagu harus mampu menyampaikan isi materi yang disampaikan sehingga inti pembelajaran tersampaikan kepada siswa. Dalam kegiatan pembelajaran, guru berperan besar dalam membimbing siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran agar proses pembelajaran menjadi lebih aktif. Kemudian setelah melakukan demonstrasi pembelajaran dengan menggunakan latihan menyanyi, guru mengajukan pertanyaan untuk mengukur seberapa baik siswa memahami konten yang disajikan dengan menggunakan teknik bernyanyi. Tata cara latihan menyanyi pada dasarnya terdiri dari penyesuaian lagu dengan materi pelajaran yang diajarkan, dengan tujuan agar materi pelajaran lebih menarik bagi siswa dan memudahkan pemahaman konsep materi pelajaran.
Bernyanyi dapat membantu meningkatkan konsentrasi dan fokus siswa. Saat bernyanyi, siswa harus memperhatikan lirik, melodi, dan irama. Ini memerlukan konsentrasi yang tinggi untuk menjaga irama dan melodi tetap berjalan dengan baik. Dalam konteks pembelajaran, siswa perlu fokus pada materi yang sedang dipelajari. Dengan melatih konsentrasi dan fokus melalui bernyanyi, siswa akan memiliki kemampuan yang lebih baik untuk memusatkan perhatian mereka pada materi pembelajaran.
Selain meningkatkan konsentrasi, bernyanyi juga dapat membantu mengatasi stres dan kecemasan. Belajar seringkali dihubungkan dengan tekanan dan stres yang tinggi, terutama saat menghadapi ujian atau tugas penting. Melalui bernyanyi, siswa dapat mengalihkan perhatian mereka dari stres dan kecemasan yang mungkin mereka rasakan. Musik memiliki efek menenangkan dan dapat membantu mengurangi tingkat stres yang dialami siswa. Dengan demikian, siswa akan memiliki pikiran yang lebih jernih dan siap untuk menerima informasi yang diajarkan.
Selain itu, bernyanyi juga dapat meningkatkan mood dan motivasi siswa dalam belajar. Musik memiliki kekuatan untuk membangkitkan emosi dan mengubah suasana hati seseorang. Ketika siswa merasa senang dan termotivasi, mereka akan lebih termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Dengan meningkatnya motivasi, siswa akan lebih bersemangat dalam menghadapi tantangan belajar dan mencapai hasil yang lebih baik.
Untuk mengoptimalkan manfaat bernyanyi dalam meningkatkan hasil belajar, penting bagi guru dan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang mendukung. Guru dapat memasukkan lagu-lagu pembelajaran ke dalam materi pelajaran mereka. Dengan cara ini, siswa dapat belajar sambil bernyanyi, yang akan meningkatkan minat dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran.